優(yōu)化、實(shí)踐、總結(jié)、提升——市教投公司開展學(xué)前教育課程研討活動(dòng)

  為進(jìn)一步推進(jìn)市、縣學(xué)前教育一體化高質(zhì)量發(fā)展，提升幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)探究式課程理念在幼兒教育活動(dòng)中的融合與滲透，近日，市教投公司學(xué)前教育集團(tuán)結(jié)合當(dāng)下正在開展的超學(xué)科主題，充分利用各種策略及探究工具，分別在金華、磐安開展了“探究式課程研討”活動(dòng)。
  在磐安縣昌文幼兒園，開展了基于兒童立場(chǎng)的探究式課程培訓(xùn)，通過梳理探究式課程主要框架，從主題課程解讀、框架建構(gòu)、幼兒評(píng)估等多個(gè)方面進(jìn)行拆分教學(xué)。
  現(xiàn)場(chǎng)的老師們分享了自己對(duì)于探究式課程研究的典型案例和心得體會(huì)。通過共同研討、共同交流，大家更加清晰了探究式課程理念的定義及應(yīng)用方式，展望了其未來的巨大發(fā)展前景。
  在金華市教投第七幼兒園，優(yōu)秀老師代表通過四節(jié)精心設(shè)計(jì)的公開課，充分展示了其在探究式課程理念應(yīng)用方面的成果。
  聽課教師們積極交流個(gè)人教學(xué)思考與心得體會(huì)，各位園長(zhǎng)憑借多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)公開課進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)，并提出針對(duì)性的改進(jìn)建議。
  本次多維度、互動(dòng)式的研討活動(dòng)不僅搭建了幼兒教師們相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的橋梁，激發(fā)了教師們的學(xué)術(shù)熱情，更為推動(dòng)公司學(xué)前教育創(chuàng)新發(fā)展注入了新的活力。接下來，市教投公司將深入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型企業(yè)，努力打造善于學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)步的教師團(tuán)隊(duì)，為全市學(xué)前教育創(chuàng)新實(shí)踐貢獻(xiàn)更多智慧和力量。